Topluluklara Ulaşma – Ödev Hazırlatma – Proje Yaptırma – Tez Yaptırma Fiyatları – Sunum Örnekleri – Ücretli Ödev Yaptırma – Ödev Yaptırma Ücretleri
Fakülte ve Öğrenciler Üzerindeki Etki
Elektronik medya hızla bilimsel toplulukta birincil iletişim modu haline geliyor, ancak bu o kadar hızlı oluyor ki, bu değişikliklerin araştırma, öğretme ve öğrenme davranışlarını nasıl etkilediği hakkında çok az şey biliyoruz, ikinci dereceden sorular bir yanadır (örneğin, araştırmanın kalitesini ve araştırmacıların üretkenliğini nasıl etkilediği).
JSTOR arşivinin bir dizi bilimsel disiplinde bu kadar yaygın bir şekilde bilinmesi ve kullanılması, elektronik kaynaklarla ilgili kullanım davranışlarını ve gelişen tutumları incelemek için fırsatlar sunmaktadır (Guthrie, yakında). Bazı ilginç eğilimler ortaya çıktı. Elektronik erişim, JSTOR’a katılan sitelerde eski malzemelerin kullanımını artırıyor.
JSTOR’un akademik topluluğa gösterdiği bir şey, en azından bu noktaya kadar, fakülte ve öğrencilerin bu sayısallaştırılmış bilimsel literatürü benzeri görülmemiş oranlarda ve benzeri görülmemiş şekillerde kullanmalarıdır. Başlangıcından bu yana JSTOR arşivinden erişim ve baskıdaki kalıplara bakmak bile bu noktayı fazlasıyla açıklığa kavuşturuyor.
JSTOR’da malzeme kullanımındaki büyüme, kağıt ve elektronik malzemeler arasında kullanım kalıplarında bir değişiklik olduğu anlamına gelebilir. Açıkça, eski literatürün kağıt biçiminde kullanımı bu ölçekte değildi ve materyallerin JSTOR’da bulunmasından önce bu oranda artmıyordu ya da kurumlar, yalnızca ciltleri yeniden rafa kaldırmak için yıllar içinde sürekli olarak personel ekliyor olacaktı. Elektronik formdaki mevcudiyetin geri sayımların kullanımını artırdığına hiç şüphe yok.
Atıf verileri tek başına elektronik kullanımın iyi bir göstergesi değildir. JSTOR kullanım verilerinin herhangi bir analizinden ortaya çıkan şey, alıntıların bir dereceye kadar kullanımı öngördüğü, ancak beklendiği kadar çok olmadığıdır. Makalelerin kullanılmasının başka birçok nedeni vardır. Yüksek atıf alan makalelerin mutlaka JSTOR gibi bir kaynakta en çok kullanılan makaleler olmadığı açıktır.
Bu iki faktör arasındaki bu yakın ilişki eksikliği, araştırma kaynakları hakkındaki tipik beklentilerle çelişir ve daha fazla çalışmayı garanti eder.
Eski literatür birçok alanda değerli olmaya devam ediyor. Genel olarak JSTOR arşivindeki makalelerin yaşı ile arşivde temsil edilen disiplinlerde en sık erişilen makalelerin kullanımları arasında yakın bir ilişki olmadığı söylenebilir. Başka bir deyişle, JSTOR’da en sık erişilen makaleler, mutlaka en son yayınlanan makaleler değildir; daha ziyade, yayınlanmış makalelerin kronolojik aralığına geniş bir şekilde dağılmışlardır.
Araştırma makaleleri için “değer” tanımının net bir şekilde anlaşılmasına özen gösterilmelidir. Kullanım verileri, geleneksel beklentilere ve değer ölçümlerine kıyasla malzemenin nasıl kullanıldığına dair bazı yararlı bilgiler sağlasa da, değerlendirmelerimizde de akıllı olmalıyız. Araştırmayı ve entelektüel anlayışı ilerleten bu makaleler her zaman en popüler veya en çok erişilenler olmayabilir.
Teknoloji ve iletişim arasındaki ilişki
İletişim teknolojisi
teknolojik değişim temelinde toplumda nasıl bir değişim meydana gelmiştir?
Teknolojinin toplumsal değişime etkisi
Bilgi toplumu
Teknoloji toplumu nasıl değiştirdi
Bilim, teknoloji ve toplum ilişkisi
Bilim ve teknoloji ile ilgili bilgiler
Ek Topluluklara Ulaşma
JSTOR tasarlandığında, arşivin ABD akademik camiasının ötesinde herhangi bir talepte bulunacağına dair çok az beklenti vardı. Ancak kaynak büyüdükçe, yeni kullanıcı toplulukları ortaya çıktı ve JSTOR, arşivi bu topluluklarda kullanılabilir hale getirmek için özenle çalıştı.
Son birkaç yıldır, uluslararası JSTOR katılımcıları topluluğu çarpıcı biçimde genişledi. Ocak 2003 itibariyle, JSTOR’a Amerika Birleşik Devletleri dışından katılan 500’den fazla kurum vardı. JSTOR erişiminin uluslararası akademik topluluk üzerinde sahip olabileceği iyi ya da kötü etkileri saptamak zor olsa da, birçok kurum için JSTOR’a katılım, kütüphanenin daha önce kağıt olarak hiç sahip olmadığı ve muhtemelen hiçbir zaman sahip olmadığı bilimsel dergilere erişim sağlamaya yardımcı oluyor. gelecekte herhangi bir formatta sahip olmayı göze alabilecektir.
Kağıt formatında, JSTOR’un Arts and Sciences I koleksiyonunda temsil edilen 117 dergi ve yaklaşık 7.700 dergi cildi için bina, raf alanı ve aktifleştirilmiş bakım maliyetlerinin, ilk satın alma maliyetleri hariç, 125.000 ABD Dolarından fazla olduğu tahmin edilmektedir.
Bu ciltlere erişim ve dolaşım sağlamak için tahmini 6.500 ABD Doları tutarındaki tahmini yıllık maliyete bunu da eklediğinizde, bu dergileri basılı ortamda edinmenin ve muhafaza etmenin çoğu kütüphanenin imkanlarının çok ötesinde olduğu kolayca ortaya çıkıyor.
2002 yılında, belirli bir kolej veya üniversiteye bağlı olmayabilecek araştırmacılara ve akademisyenlere erişim sağlamak amacıyla JSTOR, halk kütüphanesi topluluğuna bir erişim çabası başlattı. Çok az sayıda halk kütüphanesi, JSTOR’un arşivleme misyonuna akademik camiadaki kurumlar kadar değer verse de, JSTOR’un halk kütüphanelerine kendi seçmenlerine daha iyi hizmet etmek için materyallere erişim sunabileceği açıktır.
Benzer şekilde, yine 2002’de JSTOR, ilgilenen ortaokullar için erişim başlattı. Amerika Birleşik Devletleri’ndeki bir dizi devlet ve özel lise ile iki yıllık bir pilot çalışmadan sonra, JSTOR’un aşağıdaki gibi konuları ele almaya yardımcı olarak ortaokul topluluğunda önemli bir değere sahip olabileceği ortaya çıktı:
● Erişim: Tarihsel olarak ortaokul camiasında dergi materyallerine kolayca erişilemez. Bilimsel dergilerdeki önemli varlıkların maliyeti ve bakımı genellikle çoğu lise kaynağının erişiminde değildir. JSTOR’un içeriğine erişim, öncelikle araştırma projelerini takip etmesi imkansız değilse de daha önce zor olan bir düzeyde sürdürerek, öğrenci bursu üzerinde çok olumlu bir etki göstermiştir.
● Mesleki Gelişim: E-kaynakların belirli bir çeşitliliğine ve akademik derinliğine alıştıkları eğitim ve lisansüstü programlardan daha fazla öğretmen çıktıkça, bu tür kaynaklarla bağlantılarını sürdürme konusunda daha titizdirler. Bu materyallere erişim, onların iki düzeyde daha iyi bir temel eğitim vermelerini sağladığı için, bir anlamda daha iyi öğretmenler olmalarını sağlar: birincisi, içerik bilgisini güçlendirir ve müfredat geliştirmede geniş uygulamaları vardır; ikincisi, temel araştırma becerilerini öğretmek için mükemmel bir fırsat sağlar. JSTOR, lise düzeyinde halihazırda kullanılmakta olan basılı kaynaklarla elektronik bir kaynak olarak doğal olarak tamamlayıcı bir ilişkiye sahiptir.
Arşivi kullanan katılımcılara fayda sağlayan topluluklar oluşturmak ve genişletmek için bir çerçeve oluşturmak, JSTOR’un sosyal yardım çabaları genişledikçe devam edecek. Bu topluluklardan gelen geri bildirimler koleksiyonları, hizmetleri ve altyapıyı geliştirecek ve böylece JSTOR arşivinin dünya çapındaki akademisyenler, öğrenciler ve kütüphaneler için değerini artıracaktır.
JSTOR, önemli bilimsel dergilerden oluşan güvenilir bir arşiv oluşturma ve bu arşive erişimi mümkün olduğunca genişletme misyonuna odaklanmaya devam edecektir. Bu, arşive önemli yeni koleksiyonlar eklemek ve JSTOR tarafından hizmet verilen tüm kullanıcı topluluklarına ulaşma çabalarını sürdürmek anlamına gelir.
Buna ek olarak, JSTOR, akademik topluluk için oldukça önemli olan iki uzun vadeli konuyu ele almaya başlayacaktır: (1) dijital olarak doğan materyaller için bir arşiv sistemi geliştirmek; ve (2) çevrimiçi kaynaklara geniş erişim sağlamaya devam edecek, ancak çevrimiçi olarak sunulan materyaller için daha fazla güvenlik sağlayacak yeni kimlik doğrulama metodolojilerinin uygulanması. Bu çabaların her ikisi de zorlu olacak, ancak her ikisi de JSTOR’un misyonunu yerine getirmede etkilidir.
Bilgi toplumu Bilim İletişim teknolojisi Teknoloji toplumu nasıl değiştirdi Teknoloji ve iletişim arasındaki ilişki teknoloji ve toplum ilişkisiBilim ve teknoloji ile ilgili bilgiler teknolojik değişim temelinde toplumda nasıl bir değişim meydana gelmiştir? Teknolojinin toplumsal değişime etkisi