Yeni Bir Eğitim Aracı – Ödev Hazırlatma – Proje Yaptırma – Tez Yaptırma Fiyatları – Sunum Örnekleri – Ücretli Ödev Yaptırma – Ödev Yaptırma Ücretleri
Avrupa Düzeyinde Uzmanlık Eğitimi için Yeni Bir Eğitim Aracı
Uzaktan eğitim veya e-öğrenme için yöntemlerin sürekli geliştirilmesi bağlamında, makale, bu eğitim türüne özgü yazılım araçlarının uygulandığı bir proje, yani “Filière Euro Qualité Logistique des Organisations” adlı ERASMUS projesi sunmaktadır. Kısaltması EURO-QLIO. E-öğrenme süreci, hem hibrit hem de ortak öğrenmede kullanılabilmesi için “her yerde, her zaman” esneklik ve satın alınabilirlik sunar.
EURO-QLIO projesi Metroloji, Kalite Kontrol ve Organizasyon Lojistiği alanında eğitim için ortaklığın hazırlanmasını ve yürütülmesini sağlar. Ortaklık, üç farklı ülkeden üç ünlü üniversitenin katılımıyla sağlanmaktadır.
Bu ortak, Euro-QLIO projesi ile endüstriyel yararlanıcılar arasındaki arayüzü temsil eder. Eğitim platformu iki çok önemli bileşene dayanmaktadır: sanal bir kampüsün kurulması ve üçlü tanıma ile diploma verilmesi gerekir.
En çok kullanılan yazılım araçlarından bazıları e-öğrenme platformlarıdır. Bir e-öğrenme platformu, öğrenme grupları veya sanal sınıflar tarafından tanımlanan bir topluluğa dijital içeriği dahil ederek oluşturulan ve öğrenme süreci boyunca destek sunan etkili bir öğretme ve öğrenme sürecine yol açar. İnternet kaynaklarına dayalı çevrimiçi uzaktan eğitim olarak bilinen e-öğrenme, hem hibrit hem de ortak öğrenmede kullanılabilmesi için “her yerde ve her zaman” esneklik ve satın alınabilirlik sunar.
Öğrenme sürecinin sonucu, öğrenciye tam kontrol ve esneklik vererek, organizasyonun ihtiyaçlarına ve gerekli yeterliliklere göre özelleştirilebilir.
Ayrıca e-öğrenme platformları, üst düzey eğitimde ortaya çıkan bazı önemli sorunlara çözümler sunmaktadır. Bu bağlamda, uzun vadeli mesleki eğitim ihtiyacını, kaynaklar üzerindeki yatırım ve zaman stresinin azaltılmasını, öğrenci çeşitliliğinin artmasını ve kurslara katılım yollarıyla ilgili yenilikleri içerebiliriz: uzaktan “yarı zamanlı” öğrenme, açık ve esnek ve insan kaynakları departmanlarında kullanılan farklı araçları birbirine bağlama olasılığı son değildir.
E-öğrenmeyi kullanmak, aşağıdakiler aracılığıyla daha iyi bir öğrenme sürecini içerir: çeşitli belge kaynakları: basılı materyaller, sunumlar, anketler, multimedya dosyaları, grafik dosyaları, animasyonlar, sesler, etkileşimli öğeler, vb.; öğrencilerin nasıl öğrendikleri, istedikleri zaman ve istedikleri yerde çalışabilmeleri üzerinde kontrol sağlar.
Öğrencilerin kişisel ihtiyaçlarına göre özelleştirilebilen entegre bir öğrenme ortamı vardır; aktif bir öğrenme biçimini teşvik eden bir ortamın oluşturulması; öğretmenler ve öğrenciler arasında veya “tele-varlık” yoluyla öğrenciler arasında iletişimin geliştirilmesi; sürekli veya süreksiz reaksiyonlar sunar.
Medya ve eğitim ilişkisi
Eğitimde dijital araçlar
Sosyal medya ve eğitim
Sosyal medyanın eğitime zararları
Eğitimde kullanılan teknolojik araçlar
Eğitimde kullanılan sosyal medya araçları
Eğitimde medya nedir
Etkili sosyal medya kullanımı eğitimi
İnteraktif kurslar ve çalışma grupları aracılığıyla öğrenci motivasyonunu artırır; işbirlikçi öğretimi destekler ve teşvik eder; yazılım uygulamaları gibi pahalı kaynakları yeniden kullanarak ekonomik destek sunar; öğrencilere öğrenme süreciyle ilgili tam sorumluluk verir; çevrimiçi didaktik materyal sağlayarak idari faaliyetlerin azaltılması; genel öğretim sürecini iyileştirir.
Verimliliği arttırmak; erişim ve yoksul insanlar, erkek ve kız çocukları, kırsal ve kentsel nüfus arasındaki farkları ortadan kaldırır; mesafeden kaynaklanan sorunları ortadan kaldırır; bilgi sağlama süresini artırır, yeni bilgileri didaktik materyale dönüştürmek için harcanan zamanı azaltır; e-öğrenme platformuna (aynı anda) veya farklı zaman dilimlerinde eşzamanlı erişim imkanı sunar..
Romanya’da e-öğrenme platformlarının uygulanması aşağıdaki zorluklarla karşı karşıyadır: altyapı telekomünikasyon hizmetleri, internete veya intranetlere ve bilgi veri tabanlarına erişim; öğretmenlerin bilgisayar kullanma becerileri düşüktür; telekomünikasyon, dijital bilgi aktarımı ve multimedya uygulamalarını desteklemek için yeni işler yaratma ihtiyacı; didaktik materyal üzerindeki yayıncı hakları ve yazılım uygulamalarının maliyetleridir.
ERASMUS PROJESİ EURO – QLIO
2007 baharında, “Filière Euro Qualité Logistique des Organisations” projesinin önerisini içeren bildiriler, Avrupa Programı ERASMUS yarışmasına sunuldu. Bu proje Metroloji, Kalite Kontrol ve Organizasyon Lojistiği alanında istihdam eğitimi için ortaklığın hazırlanmasını ve yürütülmesini sağlamak amacıyla yapılmıştır.
Ortaklık, üç farklı ülkeden üç ünlü üniversitenin katılımıyla kuruldu: Nancy, Fransa’dan “Universitatea Henri Poincaré” (proje koordinatörüdür) “Politehnica University of Bükreş”, Romanya ve Russe’dan “Angel Kanchev Üniversitesi”, Bulgaristan.
Üç ortak üniversite, iyi hazırlanmış “bitmiş ürün” (insan kaynakları) sağlar ve endüstriyel yararlanıcılarla bir bağlantı kurmak için, Rumen ortak, sanayi bölgesinden “SC Marco & Alex Instalaţii Frig SRL” firmasını seçti.
Bu ortak, eğitim projesi ile endüstriyel yararlanıcılar arasındaki arayüzü, potansiyel finansal kaynağı temsil eder, aynı zamanda bu program tarafından sağlanan insan kaynağının işverenleri ve diğer ticari topluluklarla gelecekteki ortaklığı sağlar.
Proje onaylandı ve Ekim 2007’de başlatıldı ve ERASMUS Programına 134395-LLP-1-2007-1-FR-ERASMUS-EVC, kısaltması EURO –QLIO altında dahil edildi. Projenin toplam bütçesi 446.733 € olup, bunun 300.000 €’su Avrupa Topluluğu’ndan (%67,15) finanse edilmektedir ve 24 ay sürmektedir.
EURO-QLIO, “Filière Euro Qualité Logistique des Organisations” projesi Metroloji, Kalite Kontrol ve Organizasyon Lojistiği alanında uzaktan eğitim için bir platform elde etmeyi amaçlamaktadır. Bu platform iki çok önemli bileşene dayanmaktadır: bir yandan sanal bir kampüsün kurulması ve diğer yandan üçlü tanıma diplomasının verilmesi gerekir.
Uzaktan eğitim platformu, ortaklar arasındaki öğrenci değişimlerini artıracak, öğretmenler arasındaki işbirliğini teşvik edecek ve böylece her bir ortağın hareketliliğini artıracaktır. Ayrıca, EURO-QLIO projesinin eğitim kalitesi açısından Avrupa ve uluslararası düzeyde bir referans haline gelmesi için yeni ortaklar alarak projenin genişletilmesi amaçlanmaktadır.
Sanal kampüs, hem bireysel hem de grup işbirliğini içeren ortak bir eğitim için kullanılan uzaktan öğrenmeye entegre multimedya modüllerine özgü bir dizi yazılım aracı sağlayan Bilgi ve Elektronik İletişim Teknolojisi (IECT) araçlarının kullanımına dayanır.
Ayrıca ortak eğitim, klasik öğretim yöntemlerini ve öğrencileri esnek bir şekilde yeniden gruplandırma olanağına sahip etkileşimli öğretim yöntemlerini bütünleştirir. Bu bağlamda yazılım araçlarının her bir ortağın öğretim sisteminde uygulanması gerekmektedir. Sanal kampüs lisans eğitimine odaklanmıştır ve aynı zamanda Metroloji, Kalite Kontrol ve Organizasyon Lojistiği alanında hem Yüksek Lisans hem de Doktora çalışmalarını içeren eksiksiz bir öğrenme döngüsü için temel koşulları sağlar.
Her öğrenci grubu için ortak üniversitelerin her birinden bir öğretmen atanacaktır. Eğitmen, öğrencilerin eğitimleri ve psiko-eğitimleri ile ilgili gelişimini gözlemleyecektir. Üçlü tanıma diploması, ortak ülkelerin her birine, Fransa, Romanya ve Bulgaristan’a ait öğretim ekipleri tarafından uzaktan koordine edilen öğrenme modüllerini bitirdikten sonra öğrencilere verilir.
Eğitimde dijital araçlar Eğitimde kullanılan sosyal medya araçları Eğitimde kullanılan teknolojik araçlar Eğitimde medya nedir Etkili sosyal medya kullanımı eğitimi Medya ve eğitim ilişkisi Sosyal medya ve eğitim Sosyal medyanın eğitime zararları