Bilişim Mesleğinde Kadınlar – Ödev Hazırlatma – Proje Yaptırma – Tez Yaptırma Fiyatları – Sunum Örnekleri – Ücretli Ödev Yaptırma – Ödev Yaptırma Ücretleri
Bilişim Mesleğinde Kadınlar
Kadınlar, analitik motorunun ilk programcısı olarak görev yaptığı 19. yüzyıldan beri bilgi teknolojisiyle (BT) ilgileniyor. Grace Murray Hopper’ın birkaç on yıl önce COBOL’a ve bilişime katkıları o kadar önemli kabul ediliyor ki, onun onuruna yıllık bir konferans düzenleniyor.
Aslında, ilk bilgisayar programcıları erkeklerden daha çok kadın olma eğilimindeydi. Bununla birlikte, BT alanı ilerledikçe, bazılarının güç ve parayla artan ilişkisi nedeniyle, birçok kişinin hala erkek egemen bir alan olarak gördüğü bir alana dönüştü. Bugün, World Wide Web kullanıcılarının neredeyse yarısını kadınların oluşturduğu tahmin ediliyor, ancak görünüşe göre bu, BT kariyerlerinde orantılı bir katılım anlamına gelmiyor.
BT yöneticileri, kültürler arası, heterojen çalışma gruplarının norm haline geldiği, giderek küreselleşen işletmelerin ihtiyaçlarını karşılamak için yetenekli ve çeşitliliğe sahip bir işgücünü işe almalı ve elinde tutmalıdır. Bununla birlikte, çok sayıda kaynak, BT ile ilgili alanlarda derece seçen ve tamamlayan kadınların erkeklere oranının düşüşte olduğu konusunda hemfikirdir. Kadınlar sadece kariyer fırsatlarını kaçırmakla kalmıyor, BT mesleği de sistem tasarımına ilişkin potansiyel olarak değerli alternatif perspektifleri kaçırıyor.
Ayrıca, dünya çapındaki dijital uçurum, kadınlar için erkeklerden daha fazla. Gelişmekte olan birçok ülkede, kadınların bilgisayarlara erişimi erkeklerinkinden bile daha sınırlıdır ve mevcut olan yerlerde İnternet kullanım istatistikleri, kullanıcıların çoğunluğunun erkek olduğunu göstermektedir. Bununla birlikte, BT ekonomik kalkınma için önemli bir itici güçtür ve teknik eğitim ve sosyal ve politik normlar gibi çeşitli zorlukların ele alınabilmesi koşuluyla, kadınlara koşullarını iyileştirmeleri için yeni fırsatlar sağlamalıdır.
Daha gelişmiş ülkelerde bile kadınlar, ortaokuldan başlayıp üniversite, lisansüstü okul ve endüstri boyunca devam eden boru hattı boyunca iyi belgelenmiş engellerle karşılaşıyor. BT’de kadınları işe alma ve elde tutma çözümleri, yeterince temsil edilmeyen diğer gruplara da hizmet ederek BT sınıflarını ve BT işyerlerini herkes için daha cana yakın ve sonuçta daha üretken ortamlar haline getirebilir.
BT’de kadınları işe alma ve elde tutma konusundaki zorlukların bir kısmı, BT işinin değişen doğasından kaynaklanmaktadır. BT, bu makalenin amacı doğrultusunda, donanım, yazılım ve yöntemlerin karmaşıklığı artmaya devam ettikçe gelişmeye devam eden çeşitli iş kategorilerini kapsayan bir şemsiye terim olarak tanımlanmaktadır.
Geleneksel profesyonel BT iş kategorileri programcı, sistem analisti, sistem yöneticisi ve yazılım tasarımcısını içeriyordu. Kadınlar ve bilgi işlemle ilgili daha önceki araştırmalar, BT işinin doğası gereği kadınlar için pek uygun olmadığını, yalnız ve sıkıcı olarak görüldüğünü öne sürdü; bu, görünüşe göre bugün hala var olan bir klişe.
Bununla birlikte, alan geliştikçe ve BT çoğu ticari kuruluşa ve birçok kişinin iş ve ev yaşamlarına daha entegre hale geldikçe, daha geniş bir BT işi yelpazesi ortaya çıkmıştır.
Günümüzde BT işleri, önceki iş unvanlarına ek olarak yazılım mühendisi, iş analisti, veri tabanı tasarımcısı, veri tabanı yöneticisi, ağ analisti, ağ yöneticisi, Web geliştiricisi, Web mühendisi, insan arayüzü tasarımcısı, proje yöneticisi, uygulama geliştiricisi, güvenlik de içermektedir. yönetici ve yardım masası teknisyeni.
Üniversite müfredatı da bu yeni iş türlerine uygun örgün eğitim, beceri ve bilgi sağlamak için gelişti ve genişledi. BT alanına giriş, elektrik mühendisliği, bilgisayar mühendisliği, bilgisayar bilimi (CS), çeşitli bilgi sistemleri türleri (IS) ve dördüncü nesile odaklanan daha dar tanımlanmış bir BT türü dahil olmak üzere çok sayıda yönden gelebilir. Bununla birlikte, BT’deki kadınlarda ani düşüşe işaret eden veri ve araştırma çalışmalarının çoğu, dar bir şekilde yalnızca bilgisayar bilimi ve mühendisliğine odaklanıyor.
Bilişim Teknolojileri alanı Maaşları
Lisede bilişim bölümü okuyanlar ne olabilir
Lisede bilgisayar bölümü okuyanlar ne olabilir
Bilişim bölümü meslekleri
Geleceğin bilişim meslekleri
Teknoloji ile ilgili meslekler ve Maaşları
Bilişim Teknolojileri meslek Lisesi
Bilişim bölümü Meslekleri ve Maaşları
ZORLUKLAR VE FIRSATLAR
Erken Etkiler
Artan sayıda eğitim araştırması, K-12’de kadınların bilgisayarlara karşı tutumlarını, algılarını ve davranışlarını etkileyen çeşitli faktörleri belgeliyor. Ortaokulda kızların matematik ve fen bilimlerine ilişkin heveslerini ve öz-yeterliklerini azalttığı görülen genel sosyo-kültürel eğilimlere ek olarak, kızlar aşağıdakilerden etkileniyor gibi görünmektedir:
erkek odaklı bilgisayar oyunlarına düşük ilgi; bilgi işlemi erkek odaklı olarak klişeleştiren öğretmen, ebeveyn ve akran tutumları;
bilgisayarlara erişim ve deneyim eksikliği, daha düşük öz yeterliliğe yol açar. Bilgisayarların kendileri ve toplum için algılanan yararlılığı veya eksikliği; BT rol modellerinin ve danışmanlarının eksikliği söz konusu olabilir.
Bu değişkenler çevresel ve bireysel olmak üzere iki ana kategoride gruplandırılmıştır. Çevresel değişkenler, okul veya iş gibi kariyer kararlarının verildiği bağlamı oluşturan değişkenlerdir, bireysel değişkenler ise yetenekler ve tercihler gibi bireylerin özellikleridir. Her ikisi de bireysel olarak kızların ve kadınların seçimlerini ve davranışlarını etkilemek için etkileşime girer.
Kolej, Enstitü ve BT İşyeri
Aynı faktörlerin bazıları, kadınlar koleje ve lisansüstü okula geçerken de geçerlidir. Bilgisayar becerilerinde eşit performansa sahip olmalarına rağmen, genellikle bilgisayarlarla ilgili daha az önceki deneyim ve daha az hazırlık kursları nedeniyle, kadınlar BT’ye olan ilgileri ve yetenekleri konusunda kararsızlık yaşamaya devam ediyor. Genellikle düşmanca akademik ortamlarla karşılaşırlar ve kariyer seçimleri genellikle iş-aile dengesi kaygılarından etkilenir.
İş yerinde kadınlar daha düşük seviyelerde istihdam ediliyor, daha az para kazanıyor, erkeklere göre örgütlerinden ayrılma olasılıkları daha yüksek ve hatta kadınlara daha uygun olduğu düşünülen “yumuşak” pozisyonlara yönlendirilebiliyor ve tesadüfen daha düşük statüye sahipler. , daha düşük ücretlidir ve daha az görünürdür.
Bunun bir kısmı, kadınların aile yetiştirmek için geleneksel kariyer yollarından vazgeçmeleri, işe dönerken yarı zamanlı veya daha esnek seçenekleri tercih etmeleri nedeniyle kadınların daha genç, daha az deneyimli ve işyerinde daha az zaman harcadıkları varsayımıyla ilgili olabilir. . Yaş, eğitim ve iş deneyimi gibi değişkenlerdeki farklılıkları kontrol eden birkaç çalışma karışık sonuçlar göstermiştir.
Akademik kurumlar ve ticari kuruluşlar, benzer şekilde, daha fazla kadının sahada işe alınmasına odaklanan önceki çabaları, onları bir kez orada, okulda ve işyerinde tutmaya daha fazla dikkat ederek tamamlamaları gerektiğinin farkına varıyorlar. Yine, hem çevresel hem de bireysel değişkenlerin kadınlar için sonuçları belirlemek üzere etkileşime girmesi beklenmektedir.
Bilişim bölümü meslekleri Bilişim bölümü Meslekleri ve Maaşları Bilişim Teknolojileri alanı Maaşları Bilişim Teknolojileri meslek Lisesi Geleceğin bilişim meslekleri Lisede bilgisayar bölümü okuyanlar ne olabilir Lisede bilişim bölümü okuyanlar ne olabilir Teknoloji ile ilgili meslekler ve Maaşları