erişim bariyerleri - Akademi Delisi (Proje Yaptırma)

Akademik Raporlarda Anlamlılık Düzeylerinin Raporlanması

Akademik raporlarda “anlamlılık” yalnızca bir eşik değildir; kanıtın dili, belirsizliğin çerçevesi ve kararın maliyetidir. P-değeri yazıp geçmek, neyin, kim için, hangi koşulda, hangi belirsizlik altında ve hangi pratik eşike göre anlamlı olduğunu açıklamaz. Anlamlılık düzeyinin raporlanması; soru–tasarım–ölçüm–etki büyüklüğü–güven aralığı–öncelik–hata bedeli zincirini görünür kılmayı gerektirir. Bu yazıda, tablo ve formül kullanmadan; fakat örnek olaylar, derin analizler…
Devamı

İçerik Üreticisi 29 Ekim 2025 0

Akademik Yazımda Çok Değişkenli Analizler

Çok değişkenli analizler, tek tek ilişkileri anlatan dar bir koridordan çıkarıp örüntülerin koridorlar arasında nasıl dolaştığını görmemizi sağlar. Bir programa katılımın başarıya etkisini anlatırken, öğrencinin başlangıç düzeyi, erişim olanakları, motivasyon profili, danışmanlık sıklığı ve zamanın ritmi devreye girdiğinde; tek değişkenli bakış susar, çok değişkenli bakış konuşur. Ancak bu konuşma yalnız “model kurma” değildir; soru–tasarım–operasyonalizasyon–varsayım sezgisi–yorum–etik…
Devamı

İçerik Üreticisi 25 Ekim 2025 0

Akademide Veriler Üzerinden Anlamlı Sonuçlara Ulaşmak

Veri, tek başına sonuç doğurmaz; soru–tasarım–analiz–yorum–karar zincirinin içinde anlam kazanır. Akademide “anlamlı sonuç” dendiğinde çoğu araştırmacının aklına hâlâ bir eşik gelir: “p<…”. Oysa gerçek anlamlılık, kuramsal önem, pratik etki, bağlam ve hata bedelleri üzerinden kurulur. Bir rakam, başka hangi sayıların ve hangi eksik seslerin gölgesinde durduğunu anlatmadıkça, “sonuç” değildir. 1) Soru Keskinliği: “Ne Ölçmek İstiyoruz?”dan…
Devamı

İçerik Üreticisi 24 Ekim 2025 0

Akademide Betimsel Analiz ile Genel Görünüm Sunumu

Betimsel analiz, akademik metinlerin çoğunda “ısınma turu” gibi görülür: birkaç sayı söylenir, bir–iki basit açıklama yapılır, sonra “asıl” testlere geçilir. Oysa iyi bir betimsel analiz, bütün çalışmanın omurgasını kurar. Hangi verinin nasıl dağıldığını, merkezinin nerede toplandığını, kuyruğunun ne söylediğini, kategorik desenlerin nerede yoğunlaştığını ve zamanın ritminin nasıl aktığını grafiksiz de olsa okurun zihninde resmeder. Dahası,…
Devamı

İçerik Üreticisi 22 Ekim 2025 0

Akademide Nitel Verilerin Kodlanması Süreci

Nitel verilere kod vermek, yalnızca metnin kenarına “etiket” düşmek değildir; ham insan deneyimini, görüşme odasındaki nefesi, odak grupta dalgalanan duyguyu, günlüklerdeki küçük ama kritik dönüşleri sistemli, izlenebilir ve karar verdiren bir bilgiye çevirmektir. Akademik dünyada kodlama süreci, bir yazılımın (NVivo, MAXQDA, Atlas.ti, Taguette vb.) sunduğu düğmelerden çok daha fazlasıdır: araştırma sorusunun doğası, bakış açınızın (paradigmanızın)…
Devamı

İçerik Üreticisi 19 Ekim 2025 0

Etiket: erişim bariyerleri

Akademik Raporlarda Anlamlılık Düzeylerinin Raporlanması

Akademik Yazımda Çok Değişkenli Analizler

Akademide Veriler Üzerinden Anlamlı Sonuçlara Ulaşmak

Akademide Betimsel Analiz ile Genel Görünüm Sunumu

Akademide Nitel Verilerin Kodlanması Süreci

Son Yazılar

Son Yorumlar

Arşivler

Kategoriler