Teknoloji Entegrasyonu – Ödev Hazırlatma – Proje Yaptırma – Tez Yaptırma Fiyatları – Sunum Örnekleri – Ücretli Ödev Yaptırma – Ödev Yaptırma Ücretleri
Okul Düzeyi
Öğretmenlerin entegrasyon faaliyetlerini mümkün kılan ya da yapamayan şeylerden biri de bir okuldaki teknoloji desteğinin düzeyidir. Okul çapındaki üç ilke, okul ortamının, yeterli teknoloji desteği sağlayarak öğretim tasarımcısı rolündeki öğretmenleri desteklemesi gerektiği önermesini detaylandırmaktadır. Yüksek kaliteli teknoloji destek programlarının varlığı, öğretmenlerin eğitim teknolojisini artan kullanımlarıyla ilişkilidir.
Teknolojiyi entegre edip etmeyeceğine veya nasıl entegre edeceğine karar verirken okul düzeyindeki ilkeleri düşünmek, öğretmenin öğretim tasarımı sırasında ortamın “teknoloji ekolojisini” perspektife almasına yardımcı olabilir. Birlikte, öğretmenlerin entegrasyon çalışmalarında kendilerine sunulan erişim ve destek düzeyini değerlendirmelerine yardımcı olacaklardır; bu da, planlama süreleri dikkate alındığında belirli bir entegrasyon hedefinin gerçekçi olup olmadığını belirlemeye yardımcı olabilir.
Desteklenen, Yönetilen Donanım/Yazılım Kaynaklarına Hazır Erişim Sağlanır.
Öğretmenlerin uygun eğitim teknolojisini sınıflarında kullanabilmeleri için uygun ve esnek erişime ve teknik desteğe sahip olmaları gerekir. Belki de tüm ilkelerden en belirgin olanı bu. Mevcut ve çalışan eğitim teknolojisi olmadan, sınıfta kullanılması pek mümkün değildir.
Ancak bu ilkedeki iki anahtar kelime hazır ve destekleniyor. Hazır erişim, teknolojinin öğretmenlerin kullanması gereken yere yakın olması ve esnek bir şekilde planlanması gerektiği anlamına gelir, böylece öğretmenler sınıf çalışmasıyla ilgili olduğunda buna kaydolma fırsatına sahip olur. Burada destek, özellikle sorun giderme yardımı ve planlı bakım gibi teknik desteği ifade eder.
Hazır erişim fikri, öğretmene, öğrencilerin eğitim teknolojisi ile çalışmak için birlikte gruplandırılıp gruplanamayacağı, öğrencilerin döndüğü bir istasyon olup olmadığı veya tüm öğrencilerin aynı anda erişime sahip olması gerekip gerekmediği gibi soruları gündeme getirmelidir. eğitim teknolojisi. Sonuç olarak, erişim pratik olmalıdır. Öğrencilerin teknolojiye erişimini sağlama lojistiği üzerinden çalışmanın, sağladığı katma değerden daha fazla olmaması için yeterince hazır olmalıdır.
Başarılı Teknoloji Entegrasyonunda Mesleki Gelişim Hedeflenir.
Teknoloji profesyonel gelişimi, teknolojiyi sınıfa etkili bir şekilde entegre etmeyi öğrenen öğretmenler için anahtardır. Öğrenme ihtiyaçları, (1) yazılımı çalıştırmayı öğrenmek ve (2) yazılımı entegre bir öğretim aracı olarak kullanmayı öğrenmekle ilgili olarak düşünülebilir.
Çoğu zaman öğretmenlerin öğrenme fırsatları sadece yazılımın işleyişi ile ilgilidir. Bu gereklidir, ancak öğretmenler bu temel becerilerden daha fazlasını ele alan öğrenme fırsatlarına da sahip olmalıdır. Spesifik olarak, bu öğrenme fırsatları, üç sınıf eğitim teknolojisi entegrasyon ilkesinde ortaya koyduğum öğretim tasarımında öğretmenlere rehberlik etmelidir.
Öğretmenler, eğitim teknolojisini keşfetmek için yeterli zamana sahip olarak ve kullanımda olan örneklerle teknolojik hayal güçlerini harekete geçirerek, hangi materyallerin öğrenme çıktılarına uygun olduğunu belirleyebilirler.
Mesleki gelişim oturumları, bir eğitim teknolojisi kaynağının öğretme veya öğrenmeye herhangi bir katma değer getirip getirmediğini belirlemede öğretmene yardımcı olabilecek çerçeveler veya kriterler de sağlamalıdır. Benzer şekilde, örnekler ve tartışmalar yoluyla öğretmenler, eğitim teknolojisinin öğrencilerin öğrenmesinin biçimlendirici veya özetleyici değerlendirmesine nasıl yardımcı olabileceğini düşünme fırsatına sahip olmalıdır.
Teknoloji entegrasyonu planlama Modeli
Teknoloji entegrasyonu Modelleri
Eğitimde teknoloji entegrasyonu
Teknoloji entegrasyonu Makale
Eğitimde teknoloji Entegrasyonu Modelleri
Eğitimde Teknoloji Entegrasyonu Yüksek Lisans
Eğitimde teknoloji entegrasyonu nasıl olmalıdır
Eğitimde Teknoloji Entegrasyonu ppt
Profesyonel Topluluk, Teknoloji Entegrasyonunu ve Uygulamasını Geliştirir.
Bu ilke, teknolojinin entegre edilmesi ve uygulanması için profesyonel bir işbirliği ortamını tanımlar. Böyle bir ortamda teknoloji kullanımı daha etkili olacaktır çünkü okul organizasyonu bireylerin okulun kolektif bilgisine yaptığı katkıyı fark edecektir.
Ve tüm personel, okulun performansı, bu durumda teknoloji ve onu nasıl geliştirebilecekleri konusunda fikir birliğine varmak için çalışacaktı. İşbirliğine dayalı bir profesyonel topluluk, teknoloji entegrasyonu ve uygulaması hakkında okul çapında bilgi işleme, yansıtıcı diyalog olasılığını artırma, öğretim uygulamalarının paylaşımı ve genel olarak yeni uygulamalar üzerinde işbirliğini artırma aracı olarak hizmet edecektir.
Eğitim teknolojisi ve İnternet erişimi sınıflarda her yerde yaygınlaştıkça ve teknolojiyi kullanma konusunda zaten yetenekli olan kolejden sınıfa yeni öğretmenler geldiğinde, eğitim teknologlarının araştırma çabalarını öğretmenleri en iyi nasıl geliştireceklerine kaydırmaları muhtemeldir. teknoloji entegrasyonu ve uygulaması hakkında öğretimsel karar verme.
Bu, öğretmenleri bütünleştiren uzman teknoloji şeması ve etkili teknoloji entegre öğretimi tasarlama ve uygulama ile ilgili temel bilişsel süreçler hakkında daha fazla araştırmaya ihtiyaç olduğunu göstermektedir. Acemi entegratörlerin gerekli bilgi ve becerileri geliştirmelerine yardımcı olacak vakalar ve simülasyonlar gibi öğretim desteklerinin geliştirilmesi alanında gelecekteki geliştirme çabalarına ihtiyaç vardır.
Öğretmenlerin öğretim planlaması ile ilgili araştırma literatürü, K-12 eğitimcilerinin eğitim teknolojisini sınıfa dahil etme yeteneklerini geliştirmek için çalışan öğretmen eğitimcilerinin, öğretmenlerin teknoloji entegrasyonu ve uygulanması ile ilgili şemalarının geliştirilmesine katılmaları gerektiğini göstermektedir.
Eğitim Teknolojisi Entegrasyon ve Uygulama İlkeleri (eTIP’ler), bir şema veya bir şema olarak hizmet ederek, öğretmenlerin NETS-T ve INTASC standartlarında temsil edilen etkili teknoloji kullanımını tanımasına ve planlamasına yardımcı olabilir.
eTIP’ler, etkili entegre öğretim tasarlayan öğretmenlerin iki temel yönüne işaret eder: teknoloji kullanımı, öğretme ve öğrenmeyi desteklemeli ve desteklemeli ve daha geniş okul ortamı, teknoloji entegrasyonunun öğretmenlere yüklediği lojistik ve öğrenme talepleri için destek sağlamalıdır.
Gizlilik, Tehlikeler ve Korumalar
Ortalama bir vatandaşın, kişinin mahremiyetini korumanın zorluğundan endişe duyması şaşırtıcı değildir. Artık kendi cep telefonunuz “konum teknolojisi” sayesinde sürekli değişen nerede olduğunuzu ortaya çıkarabilir. Küresel konumlandırma uydularından koordinatları alan çipler artık insanları, arabaları, malları kısacası değer verdiğimiz ne varsa bulmayı mümkün kılıyor.
Çoğu yeni teknoloji gibi, avantajları olduğu kadar dezavantajları da görmek kolaydır. Konumlandırma teknolojisinin bazı olumlu yönleri, ambulansların, polisin ve itfaiyenin mağdurlara daha hızlı ulaşabilmesidir; sürüş önerileri gerçek zamanlı olarak sürücülere iletilebilir (böylece trafik sıkışıklıklarından kaçınmaya ve kaybolmayı önlemeye yardımcı olur); reklamverenler, potansiyel müşterileri yakındaki bir otel, mağaza veya restoranın varlığından haberdar edebilir; RFID kullanan mağazalar, israfı azaltmak, envanteri yenilemek ve hırsızlık olaylarını önlemek için mal hareketlerini izleyebilir.
Bazı olumsuzluklar, kötü niyetli ajanların avlarını izlemek için konum teknolojisini de kullanabilmeleridir; konum izleme geçmişi, kişinin yasal rakipleri tarafından mahkemeye çıkarılabilir; ve şirketlerin ve hükümetin bu tür bir izlemeyi yürütmekten çıkarı olması kaçınılmazdır.
Gizlilik; resmi, yasal, sosyal, yönetsel ve teknik konuları içeren bir alandır. Mahremiyet haklarına yönelik talepler genellikle mahremiyet kavramının bir veya daha fazla anlamını içerir. Bilgi teknolojisiyle ilgili olan ve bu teknolojiye uygulanacak olan “gizlilik”in ana çağrışımları hakkında bir fikir vermektedir.
Eğitimde teknoloji Entegrasyonu Eğitimde teknoloji entegrasyonu modelleri Eğitimde teknoloji entegrasyonu nasıl olmalıdır Eğitimde teknoloji entegrasyonu ppt Eğitimde Teknoloji Entegrasyonu Yüksek Lisans Teknoloji entegrasyonu Makale Teknoloji Entegrasyonu Modelleri Teknoloji entegrasyonu planlama Modeli