Teknolojiyi Değerlendirme – Eğitim ve Teknoloji – Ödev Hazırlatma – Proje Yaptırma – Tez Yaptırma Fiyatları – Sunum Örnekleri – Ücretli Ödev Yaptırma – Ödev Yaptırma Ücretleri
Değerlendirilecek Öğrenme Çıktıları
RPEL programı aracılığıyla tanınabilir olduğu belirlenen ilk dersin müfredatındaki birimler, her biri için özel göstergeler geliştirilen mesleki veya kişisel yeterliliklerle ilişkilendirildi.
Kursun yönlendirildiği profesyonel ortama karşılık gelen yeterlilikler, bilgi ve anlama, ne yapacağını bilme ve kendini nasıl idare edeceğini bilme alanlarındaki belirli yeterliliklerle bağlantılı oldukları bir RPEL tablosunda belirtilmiştir. ilgili göstergeler ve bu göstergeler için kanıt örnekleri.
Tablo tasarlanırken aşağıdaki gibi sorular dikkate alındı:
- Bir personel idaresi ve yönetimi uzmanı ne tür faaliyetler ve işlevler gerçekleştirir?
- Birimin içerik ve hedeflerinde profesyonel ortama karşılık gelen görev, sorumluluk ve işlevler nelerdir?
- Hangi kanıtlar öğrencinin belirli yeterlilikler geliştirdiğini kanıtlıyor?
İçerik uzmanları, Şekil 1.3’te gösterildiği gibi yapılandırılmış olan RPEL tablosunun üretilmesine katkıda bulunmuştur. Bu çerçeve aracılığıyla, RPEL ve yetkinlik temelli müfredat birbirini besler. Bir yandan, her bir modülle bağlantılı yetkinliklerin önceden oluşturulması, göstergelerin ve kanıtların tanımlanmasını kolaylaştırdı.
Öte yandan, gösterge ve kanıt örneklerinin bulunmasının zor olduğu ortaya çıktığında, bu, yeterlilik tanımının belirsiz olduğunun bir işaretiydi ve bu nedenle, kurs için yeterlilik profilinin yeniden gözden geçirilmesini önerdi.
Bu nedenle, RPEL tablosu, RPEL çerçevesinin inşası için ana araçtı. İKY’de Yüksek Lisans’ın akademik yönü tarafından onaylandıktan sonra, adaylara portföy geliştirmeleri için yardım olarak teklif edildi.
Değerlendirme Yöntemi
Önceki öğrenme için kredi kazanmak için, öğrencilerin söz konusu konuda yetkin olduklarını fakülteye kanıtlamaları gerekir. Kramer’in açıkladığı gibi, önceki öğrenme için kredi genellikle dört yoldan biriyle elde edilir:
- Standartlaştırılmış başarı testleri: Bu tür testler, üniversiteye giriş derslerine eşdeğer öğrenmeyi analiz eden çoktan seçmeli sınavlardan oluşur. Öğrencinin kredi alabilmesi için minimum sayıda soruyu doğru yanıtlaması gerekir.
- Ekip tarafından değerlendirilen eğitim: Eğitim kursları sağlayıcıları, birincisi tarafından geliştirilen eğitim için kolej kredisine ilişkin denklikleri değerlendirmek ve önermek amacıyla uzman bir kurumla temasa geçer. Uzman değerlendiriciler, önemli öğretim alanlarında ders içeriğini gözden geçirir ve üniversite kredisi için önerilerde bulunur. Bu tavsiyeler, uygun öğretim düzeyini ve her dönem için öğrenenler için saat sayısını içerebilir.
- Kurs zorlukları: bu tür zorluklar genellikle bireysel kurumlar tarafından geliştirilir ve denetlenir ve mülakatları, testleri veya beceri gösterilerini içerebilir. Birçok kurumda zorluklar, öğrencilerin bir dersin final sınavına girerek yeterlilik göstermelerini gerektirir. Diğer okullarda, öğrenciler bir görüşme ayarlayabilirler ve bu sırada öğretim elemanlarından biri, geçme notu almak için bilmeleri gereken kavramları ve sorunları açıklamalarını ister. Deneyimsel portföy değerlendirmesi: bu tür değerlendirmeler, belirli bir konu alanında üniversite düzeyinde öğrenimin kanıtlarının bir defterinin veya portföyünün değerlendirilmesini içerir (bunun bir denemeyle desteklenen “deneyim” yerine “öğrenme” olduğu belirtilmelidir).
UOC programında değerlendirme yöntemi olarak önceki öğrenme portföyleri seçilmiştir. Bunlar, daha önce edinilen öğrenmeyi değerlendirmenin en yaygın yönteminin yanı sıra, kredi tanıma için en büyük potansiyeli sunan seçenektir.
Bununla birlikte, bu tür portföylerin geliştirilmesi, oraya katılmamış olanlar tarafından en çok yanlış anlaşılan süreçtir ve aynı zamanda değerlendirme söz konusu olduğunda en fazla zaman alan seçenektir.
Sağlık Teknolojisi değerlendirme yöntemleri
Sağlıkta teknolojik gelişmeler
Hastanelerde teknoloji yönetimi
Teknolojinin sağlık alanında kullanımı
Sağlık teknolojilerinin değerlendirilmesi
Tıpta teknoloji kullanımı
Sağlık teknolojisinin gelişim süreçleri arasında aşağıdakilerden hangisi yer almaz
Sağlık teknolojisi nedir
UOC Programındaki Portföyler
UOC programı dahilinde, portfolyolar öğrencilerin ayrıntılı olarak hazırlaması gereken dört bölümü içeriyordu:
- Öğrencinin mümkün olduğu kadar çok özel bilgi ile doldurmak istediği profesyonel amaçlar.
- İş piyasasındaki seçim süreçlerinde kullanılan müfredattan farklı olan ayrıntılı özgeçmiş. Öğrencinin programla ilgili belirli bilgi ve/veya becerilere sahip olduğunu gösteren yönlere vurgu yapılması gerekiyordu.
- Önceki deneyimlerle kazanılan beceri ve yeteneklerle ilgili genişletilmiş yansıtıcı yazı. Öğrenciden, tecrübesiyle belirlenen alanlarda edindiği bilgi ve yetkinliklerin ünitelerin içeriğiyle ilişkilendirilerek tanımlanması ve betimlenmesi istendi.
- Öğrencinin yukarıda bahsedilen yeterliliklere gerçekten sahip olduğunu gösteren bir fiziksel kanıt koleksiyonu. Öğrencinin, önceki bölümde açıklanan yeterliliklere sahip olduğunu akredite eden belgeler sağlaması gerekiyordu. Bir portfolyoda yer alan bilginin kanıtı, söz konusu konuya göre değişebilir. İKY’de Yüksek Lisans için RPEL programı söz konusu olduğunda, kanıtlar en sık olarak üstlenilen iş örnekleri, sertifikalar, lisanslar, raporlar, iş tanımları, özgeçmişler, performans değerlendirmeleri, istihdam kayıtları ve tavsiye veya doğrulama mektupları şeklinde olmuştur.
Değerlendirme Kriterleri
Portfolyo tamamlandıktan sonra ilgili fakülte tarafından değerlendirilerek öğrencinin portfolyo nedeniyle talep ettiği krediyi alıp almayacağı, portföyün bir parçasını oluşturması beklenen çalışmaların göstergesi olarak belirlenir. ilgili kurs. Nyatanga ve Forman’ın (1998) kredi almak amacıyla başvuranlar tarafından sunulan kanıtlara ilişkin genel kriterlere göre, bu tür kanıtların belirlenen öğrenme çıktılarıyla ilgili olarak yeterli, özgün, güncel ve geçerli olması gerekiyordu.
Öönerilen kılavuzlar uygulanarak kanıtların değerlendirilmesinde üç ek kriter kullanıldı:
Kredi, yalnızca bilgi gösterildiyse ödüllendirilmelidir. Deneyim, kendi başına tanınmaya açık değildi.
Edinilen bilgi düzeyi, üniversite düzeyine (HE) ulaşmak zorundaydı; ancak, mükemmel olması gerekmiyor, yeterli olması gerekiyordu.
Edinilen bilgiler, kurs öğrenme çıktılarındaki göreli ağırlıklarına göre teori ve uygulama arasındaki uygun dengeyi göstermek zorundaydı.
Aday Öğrencilerle İletişim
Bir RPEL programı aracılığıyla kredi kazanma olasılığı, sonunda programa kaydolmasalar bile, potansiyel öğrenciler arasında ilgiyi artırmanın yararlı bir yolu olarak hizmet edebilir. Bu nedenle UOC’deki programla ilgili bilgiler hazırlanmış ve Pazarlama departmanına iletilmiştir.
Sağlanan bilgiler aday için RPEL kavramını, sürecini ve faydalarını açıkladı. UOC portalında yayınlandı ve potansiyel öğrencileri bilgilendirmek için Pazarlama personeli tarafından kullanılabilir.
“Akademidelisi” ailesi olarak, Sağlık Teknolojisi değerlendirme yöntemleri,Sağlıkta teknolojik gelişmeler,Hastanelerde teknoloji yönetimi,Teknolojinin sağlık alanında kullanımı,Sağlık teknolojilerinin değerlendirilmesi,Tıpta teknoloji kullanımı,Sağlık teknolojisinin gelişim süreçleri arasında,aşağıdakilerden hangisi yer almazSağlık teknolojisi nedir gibi pek çok alanda sizlere destek vermekteyiz.
Siz de bu aileyle tanışmak istiyorsanız iletişim adreslerimizden bizlere ulaşabilirsiniz
Herhangi Bir Alan Bulunamadı.
aşağıdakilerden hangisi yer almaz Hastanelerde teknoloji yönetimi Sağlık teknolojilerinin değerlendirilmesi Sağlık Teknolojisi değerlendirme yöntemleri Sağlık teknolojisi nedir Sağlık teknolojisinin gelişim süreçleri arasında Sağlıkta teknolojik gelişmeler Teknolojinin sağlık alanında kullanımı Tıpta teknoloji kullanımı