Öğretim Uygulamaları – Ödev Hazırlatma – Proje Yaptırma – Tez Yaptırma Fiyatları – Sunum Örnekleri – Ücretli Ödev Yaptırma – Ödev Yaptırma Ücretleri
RPR DÖNGÜSÜNÜN UYGULAMA AŞAMASI
Doğru kaynaklar yerinde olduğunda, dramatik uzaktan öğrenme performansı için sahne hazır. Bu noktada odak kurumdan eğitmene kaymaktadır. Kaliteli uzaktan öğretim, kursların, materyallerin ve öğrenme etkinliklerinin dikkatli tasarımıyla başlar. Daha sonra, öğretim sırasında kullanılan öğretim uygulamaları, öğrenmelerini yeni durumlara transfer etme becerisine sahip bağımsız öğrenenler geliştirmeyi amaçlayacaktır. Kurs boyunca, etkili iletişim ve topluluk oluşturma, tüm etkinlikler için temel temellerdir.
Ders Tasarım Uygulamaları
Ders tasarımı, öğrencilerin hedeflere ulaşmasını sağlamak için hedeflere ve en etkili yöntemlere ilişkin bir dizi karardır. Uzaktan ders tasarımı, yöntemlerin teknoloji aracılı bir ortamda etkili olmasını gerektirir. İyi tasarlanmış bir derste müfredatın gereklilikleri ve öğrencilerin ihtiyaçları teknolojik kararları yönlendirir.
Uzaktaki eğitmenler için rahatlık, kontrol ve meydan okuma dengesi zor olabilir ve akademik stratejilerden çok psikososyal stratejilere bağlıdır. Odak noktası, içerikten ziyade öğrencilerin ihtiyaçları ve öğrenme sürecidir. Kaliteli hizmet yaklaşımı, öğrencilere gerektiğinde esnek yapı iskelesi sağlamak için ders yapısını ve etkileşimleri vurgular.
İletişim Uygulamaları
Öğrenme etkileşimli bir aktivite olduğundan ve sosyal olarak yapılandırıldığından, başarının anahtarı öğrenciler ve diğerleri arasındaki iletişimde yatmaktadır. Bir kalite kriteri, öğrencileri kursta harcadıkları zamanın %50’si boyunca iletişime dahil etmektir.
Eğitmenle, diğer öğrencilerle veya konunun uzmanlarıyla sık ve aktif iletişim, öğrencilere öğrenen topluluğunun bir parçası olduklarını hissettirmek için çok önemlidir.
Bir uzaktan eğitim kursunda etkileşim, çeşitli medya aracılığıyla gerçekleştiğinde, çeşitli kaynaklarla gerçekleştiğinde ve genel kurs tasarımına entegre edildiğinde en etkilidir. Etkileşimler, diğer kurs etkinlikleri bağlamında deneyimlendiğinde en etkilidir. Bir derste iletişim, öğrencilerin dersin ötesinde deneyimleyecekleri iletişim türlerine özgün bir şekilde yaklaştığında öğrenciler için en büyük değere sahiptir.
Öğretim Uygulamaları
Başarılı uzaktan eğitimciler, motivasyonun öğrencilerin öğrenmesini teşvik etmede en önemli faktörlerden biri olduğunu anlarlar. Başlangıçta, eğitmenler ders içeriğini öğrenmenin faydalarını öğrenciye açıkça belirtmelidir. Kurs aktiviteleri, aktif öğrenme yoluyla hem bilgi inşasını hem de içerik anlayışını teşvik etmelidir.
Uygulama Aşaması için Başarı Faktörleri
• İçeriğe ve öğrencilere odaklanma
• Kurslarda ele alınan ilgili ve önemli beceri ve bilgiler
• Motive edici bağlamda sunulan yapılandırılmış bilgiler
• Öğrenci konforunu, kontrolünü ve meydan okumasını teşvik etmek için sosyal stratejiler
• Eğitmenlerden öğrencilere hızlı geri bildirim
· Her kurs boyunca tutarlı tasarım
• Öğrenci katılımı için yüksek düzeyde etkileşimli etkinlikler
Öğrenciler, eğitmenler ve uzmanlar arasında özgün iletişim
• Öğrenci motivasyonunu en üst düzeye çıkarmak için tasarlanmış kurs etkinlikleri
• Üst düzey bilişsel becerilere odaklanan etkinlikler
• Bilgi okuryazarlığının geliştirilmesi
• Uygulamalı teknik becerilerin geliştirilmesi
Uzaktan Eğitim Kapısı
e-devlet uzaktan eğitim
uzaktan eğitim selcuk.
MEB uzaktan eğitim
Uzaktan Eğitim Kapısı CBİKO
Kızılay, uzaktan eğitim
SAĞLIK MÜDÜRLÜĞÜ Uzaktan Eğitim
Son dakika uzaktan eğitim kararı
RPR DÖNGÜSÜNÜN SONUÇ AŞAMASI
Bir uzaktan eğitim programının kaliteye ulaşıp ulaşmadığını bilmenin tek yolu, program sonuçlarını belirlenmiş kalite ölçütleriyle karşılaştırmaktır. Kalite ölçüleri, kurumsal hedeflere bağlıdır ve programın özel bağlamını hesaba katar. Başarıyı sürdürmek için, bir uzaktan eğitim programı değerlendirmesi, öğrenci faktörlerinin yanı sıra kurumsal ve öğretimsel faktörleri de hesaba katmalıdır. Kurs ve program sonuçlarının değerlendirilmesi, tüm paydaşları içeren ve çok çeşitli araçlar gerektiren sürekli bir süreçtir.
Öğrenmeyi Değerlendirme
Kaliteli öğrenmeyi deneyimlerken, öğrenciler beceri kazandıkça ve yeteneklerini sergiledikçe rolleri izleyiciden aktörlere değiştirirler. Öğrenci yeteneklerinin sergilenmesi uzaktan eğitimin en önemli sonucudur. Yeteneklerini geliştirme sürecinde, başarılı öğrenciler sık sık öz değerlendirme yaparak öğrenmelerini yönetirler. Çeşitli değerlendirme yöntemlerini kullanmak, öğrenci yeteneklerinin doğru bir resmini veren öğrenci değerlendirmesinin anahtarıdır.
Program İnceleme
Ders etkinliğinin öğrenciler tarafından değerlendirilmesi, en çok dersin devam eden bir özelliği olduğunda faydalıdır. Uzaktan eğitim programının kalitesinin belirlenmesi için öğrencilerin, öğretim elemanlarının ve kurumun katılımı gerekmektedir. Öğrenciler, öğrenme etkinliklerine, ders sunumuna ve teknik desteğe erişimleri ile ilgili geri bildirim sunma fırsatına sahip olmalıdır.
Amaçlanan program çıktıları, netliklerini ve işe veya yüksek öğrenim rollerine geçen öğrencilere uygunluğunu sağlamak için kurumsal düzeyde gözden geçirilmelidir. Uzaktan eğitim programlarının öğrenme çıktıları, eğitmenler ve öğrenciler için açık olmalıdır. Belirli derslerdeki sonuçların başarısı, bilinen bir ölçek veya ölçütler dizisine göre gözlemlenebilir ve ölçülebilir olmalıdır.
Akreditasyon
Akreditasyon, eğitim standartları karşılandığı için bir kuruma bir kalite mührü verir. Uzaktan eğitim kursunun başka bir okula geçmesini bekleyen bir öğrencinin, kursu bölgesel olarak akredite bir kurumun sunduğundan emin olması gerekir. Uzaktan eğitim programlarına sahip kurumlar, akreditasyona çeşitli şekillerde yaklaşmaktadır.
Akreditasyon süreci, bir uzaktan eğitim programının bir lise, geleneksel bir yüksek öğretim enstitüsü veya özel uzaktan eğitim sağlayıcısı tarafından sunulup sunulmadığına göre değişir. Halkın, akreditasyon kuruluşları ve sağladıkları kalite kontrolü arasında ayrım yapmalarına yardımcı olacak bilgilere ihtiyacı vardır.
Sonuç Aşaması için Başarı Faktörleri
• Öz değerlendirme fırsatları aracılığıyla geliştirilen öğrenci bağımsızlığı
• Mesleki bir deneyim olarak öğrenci çalışmalarının akran değerlendirmesi
• Başarıları sergilemek için öğrenci portföylerinin oluşturulması
• Öğrenci yeteneklerinin doğru bir görünümü için çeşitli değerlendirmeler
• Düşünme becerilerini artırmak ve kopya çekmeyi azaltmak için açık uçlu ödevler
• Güvenli çevrimiçi testler
• Öğrenciler tarafından devam eden kurs değerlendirmesi
• Programın öğrenciler ve öğretim üyeleri tarafından değerlendirilmesi
• Tüm paydaşlar tarafından program sonuçlarının ve bileşenlerinin gözden geçirilmesi
• Program akreditasyonu
Uzaktan eğitim teknolojisi ve uygulaması gelişmeye devam edecek ve etkili uygulamaya yönelik devam eden araştırmaları gerekli kılacaktır. Belirli ihtiyaçlara ve bağlamlara göre özelleştirilmiş eğitime yanıt olarak süreklilik boyunca noktalar daha ince bir şekilde rafine hale geldikçe, uzaktan eğitim ile geleneksel eğitim arasındaki çizgiler bulanıklaşacaktır. Geliştiriciler ve öğrenciler, en iyi seçimleri yapmalarına yardımcı olmak için daha fazla bilgiye ihtiyaç duyacaktır.
Sonuç
Uzaktan eğitimin güçlü bir yönü, öğrenme sürecini öğrenciye odaklama potansiyelidir. Öğrencilerin güçlü yönlerine ve ihtiyaçlarına odaklandıklarını vurgulayan kurslar ve programlar, öğrencilerin ilgisini çekmede başarılı olacaktır. İtibarlarını oluşturmak ve öğrencileri tutmak için kurslar ve programlar kalite hedeflerine ulaşmalıdır.
Yüksek kaliteli uzaktan eğitim başarısı, tüm bileşenlerin mümkün olan en iyi kaynaklar, uygulamalar ve sonuçlar için sürekli arayışa adanmasının sonucudur. Yeni kariyer becerilerine ve dağıtım teknolojisindeki gelişmelere artan ihtiyaçla birlikte, uzaktan eğitim öğrencileri uzaktan kurslarda kalite ve özgünlük kanıtı talep edeceklerdir.
Uzaktan eğitim sağlayıcılarının öğrencilerin, işverenlerin ve toplumun ihtiyaçlarına yanıt olarak RPR ile ilgili kalite kriterlerini uygulaması ve gözden geçirmesi zorunludur. Eğitim kurumları standartların geliştirilmesinde ve sürdürülmesinde başı çekmeli ve bu standartları halka açık bir şekilde iletmelidir. Öğrenciler ihtiyaçlarını karşılayan bir eğitim programından yararlandıklarında toplum da yarar sağlar.
e-devlet uzaktan eğitim Kızılay MEB uzaktan eğitim SAĞLIK MÜDÜRLÜĞÜ Uzaktan Eğitim Son dakika uzaktan eğitim kararı Uzaktan eğitim Uzaktan Eğitim Kapısı Uzaktan Eğitim Kapısı CBİKO Uzaktan Eğitim selcuk.